为持续落实东莞市“每周半天计划”，深化长安镇“人人美育”理念。4月22日下午，长安镇金沙小学三（9）班的孩子们在李羡玲副书记和大队辅导员刘柏槐老师的陪同下，走进长安镇图书馆，奔赴“Art For All 长安之美”的艺术盛宴，开启一场是式的美育社会实践活动。

在行前的美术课上，王方老师用PPT展示一些长安图书馆“Art For All”美育主题展览作品。一幅幅生动的画面，引来孩子们的阵阵喝彩。他们围坐在一起，用天真的语言表达着对这次展览的想象与期待：

“这次展览里，会有我们的美术作品吗？”

“那些漂亮的木工和编织作品，是怎样做出来的呀？”

“展览里会不会有机器人和我们一起创作吗？”

“整个长安镇的中小学、幼儿园的艺术作品的成果展，水平一定很高了，会有多少件艺术作品呢？”

“我想了解AI与传统艺术是怎样结合在一起的？”

带着这些充满童趣的奇思妙想，孩子们化身为“寻美小侦探”，准备在“Art For All”来一场艺术之约中寻找属于自己的答案。

一踏入展厅，孩子们的目光就被琳琅满目的作品吸引住：经典展区，孩子们在戏剧、青铜、陶艺、剪纸中触摸长安的文化根脉。长安镇金沙小学带来的金石原创篆刻作品更是让人眼前一亮——一刀一划篆刻印章，在方寸之间独具匠心，给人以美的感受。

在现代展区，孩子们领略生活与艺术的完美融合，见证了美术创意赋予日常生活的别样精彩，他们情不自禁欢呼雀跃。

走进未来展区，一件件科创作品、一幅幅科幻想画映入眼帘，用材料、光电描摹出的长安科技与人文交织的奇妙作品，令孩子们脑洞大开，憧憬着科技与艺术碰撞的无限可能。

研学是课堂的延伸，展厅成了移动的“研究课堂”。孩子们在老师引导下，展开分组探究。

有的用心了解“美育课程体系”展区中不同学校的特色课程设计，思考美育如何融入日常教学；

有的驻足“智慧美育”互动展区，观察并讨论AI技术如何让艺术体验更生动、更个性化；

有的在“社会美育资源”展台前与讲解员深入交流，了解社区、博物馆资源如何与校园美育双向联动。

活动尾声，孩子们的心里已埋下“传承美”的种子：

“我要把展厅里的传统纹样画进我的手抄报！”

“下次手工课，我要尝试用布、丝网等不同材料来创作！”

“我要做一个有特色的陶艺作品，争取下次能在长安图书馆展览！”

这场研学，不仅让孩子们开阔了艺术视野、萌发了创作兴趣，更让每一个孩子成为美的发现者、感受者与传承者。未来，我校将继续深化这一模式，让每一次走出校门的“半天”，都成为滋养学生综合素养的沃土。